Depuis sa création, ProTandem n’a pas seulement encouragé les échanges en formation professionnelle des jeunes apprentis, mais a également créé des opportunités d’échange pour les enseignants et les formateurs. Ces programmes permettent aux enseignants et aux formateurs d’élargir leurs perspectives en passant trois à quinze jours dans des écoles partenaires et en expérimentant activement de nouvelles techniques professionnelles.
Un partenariat de longue date existe entre le Lycée Jean Monnet d’Yzeure et la Staatliche Glasfachschule Hadamar. Cette année, cet échange a en effet fêté ses 25 ans, symbolisant ainsi non seulement une longue amitié, mais aussi une riche coopération professionnelle. Les deux écoles forment aux métiers artisanaux du verre, en mettant chacune l’accent sur des aspects différents. Cette diversité enrichit l’échange, car tous les participants ont la possibilité de découvrir de nouvelles techniques et de nouvelles perspectives dans le pays partenaire.
En 2023, Sandra Urban, professeur de peinture sur verre à la Staatliche Glasfachschule Hadamar, et Antoine Mexmain, professeur de soufflage de verre au Lycée Jean Monnet d’Yzeure, ont participé à un tel échange. Aujourd’hui, ils partagent avec nous leur expérience et leur vision des choses.
Quelles sont les impressions générales que vous avez retirées de cet échange ?
Sandra Urban : L’échange de professeurs a été très agréable pour moi. J’ai passé beaucoup de temps dans les ateliers en France, car j’ai pu définir moi-même mes priorités. Je suis heureuse et reconnaissante que cette possibilité existe et que j’ai pu y participer.
Antoine Mexmain : Je me suis senti très bien accueilli avec beaucoup de bienveillance.
Qu’est ce cet échange vous a apporté au niveau des compétences professionnelles ? Et au niveau personnel ?
SU : Sur le plan professionnel, j’ai pu comprendre encore mieux le matériau qu’est le verre, car nous n’avons pas de four à verre chaud à Hadamar. Comprendre le verre aide à le concevoir.
J’ai pu m’entraîner à manipuler le verre chaud, élargir mes compétences et en acquérir de nouvelles. J’ai également eu l’occasion de travailler dans l’atelier de ferronnerie. Le contact avec le métal a été une toute nouvelle expérience pour moi et j’ai pu réaliser mon propre petit projet dans la forge. Dans ma ville, il y a un club de ferronnerie où je peux continuer à utiliser mes nouvelles compétences.
AM : Les techniques abordées (soufflage au chalumeau, et soudure de verre au chalumeau) m’ont permis de compléter mes connaissances du matériau. Comme c’est un exercice très précis et minutieux cela m’a permis d’assimiler des informations sur mes propres techniques de travail.
Avez-vous eu des difficultés au niveau linguistique ? En quelle langue avez-vous communiqué ? Avez-vous fait des progrès dans la langue du partenaire ?
SU : Je dirais que nous n’avons pas eu de difficultés au niveau linguistique. Nous avons communiqué aussi bien en français qu’en allemand. J’ai de nouveau appris de nombreux termes et je suis contente d’avoir pu également élargir mes connaissances linguistiques. Une langue apprise ne vit que si on la parle. Dans la vie de tous les jours, je n’ai que peu l’occasion de parler français, c’est pourquoi j’ai eu du mal au début de l’échange à former des phrases correctes ou à trouver les bons mots. Cela s’est amélioré au fil des jours.
AM : Je n’ai eu aucun problème à communiquer, tant avec les élèves qu’avec les collègues ou même les personnes que j’ai pu rencontrer en dehors de l’école lors de mes visites culturelles. J’ai communiqué en allemand essentiellement et un peu en anglais. Cela m’a fait progresser de manière considérable en allemand.
Est-ce que cet échange individuel vous aide à mettre en place les prochains échanges de jeunes entre vos établissements ?
SU : Je n’ai pas été impliquée dans l’organisation de l’échange pour les élèves jusqu’à présent, il m’est donc difficile de répondre à cette question. Ce qui m’a plu, c’est que j’ai déjà pu faire la connaissance des élèves de France pendant mon séjour là-bas et que je les ai vus dans leurs cours de pratique professionnelle.
AM : Oui, d’ailleurs je suis en train d’organiser, grâce à cet échange, une nouvelle visite professionnelle dans le cadre d’un événement culturel et professionnel, avec pour objectif de développer le partenariat entre nos deux écoles.
Avez-vous remarqué des différences notables lors de votre séjour dans l’établissement partenaire (par ex. dans la pédagogie, le fonctionnement, le rapport aux élèves, etc..). Est-ce que vous ramenez de nouvelles idées pour vos cours dans votre établissement ?
SU : J’ai trouvé très remarquable le nombre de similitudes existantes. Dans les deux écoles, les élèves ont des relations très ouvertes et chaleureuses avec leurs enseignants.
AM : Je n’ai pas eu d’impact sur la pédagogie de mes collègues allemands, mais les ponts que nous construisons promettent d’aider les souffleurs à la canne (FR) et les souffleurs au chalumeau (DE) à mieux appréhender leurs disciplines respectives.
Sandra, vous avez déjà participé en tant qu’élève à un échange ProTandem, quel est votre ressenti après votre expérience en tant que professeur / formatrice ? (Qu’est-ce qui était identique, qu’est-ce qui était différent)
En tant qu’élève, je devais me conformer au plan préétabli des enseignants. En tant qu’enseignante, j’ai maintenant pu planifier et répartir moi-même mes heures d’atelier, mes visites culturelles, etc. Cela a permis de tenir compte de mes souhaits et de réaliser tout ce que je souhaitais. Les tâches dans le verre chaud étaient à peu près les mêmes que lorsque j’étais élève, mais je pouvais les réaliser beaucoup plus efficacement, car j’étais seule. Cela m’a permis d’essayer des choses beaucoup plus souvent et plus intensément qu’à l’époque. J’ai même réussi à fabriquer des verres de manière autonome. Ce fut pour moi une expérience particulière. Antoine et ses collègues étaient très enthousiastes, car j’ai pu mettre beaucoup de choses en pratique très rapidement. Je pense que le fait que je sois déjà allée là-bas en tant qu’élève a été un avantage.
Pendant l’échange, y’a-t-il eu des projets ou des activités particulières auxquelles vous avez participé ou des situations amusantes ou remarquables ? Y’a-t-il eu une situation culturelle dont vous vous souvenez particulièrement ?
SU : Le plus drôle, c’est que lors de mon premier jour en France, après la visite guidée de l’école, j’ai été « enfermée » pendant presque deux heures dans le bureau, car il y avait un exercice de « confinement » le lundi. Il a donc fallu éteindre toutes les lumières, fermer toutes les portes et attendre la fin de l’alerte. J’ai ainsi pu réfléchir tranquillement avec Antoine et les autres aux sites culturels que je devais visiter et à mon emploi du temps. Sinon, l’ensemble des deux semaines a été très plaisant pour moi et il y a eu beaucoup de moments qui ont été particulièrement agréables. Par exemple, pour mon départ, mes collègues français m’ont invité à manger au « Petit Bouchon », où nous avons très bien mangé et nous avons raconté beaucoup d’histoires.
AM : Oui je me souviens particulièrement des visites privées que l’on a pu m’offrir, j’ai donc découvert les coulisses du musée du verre d’Hadamar grâce aux collègues Florian Dierig et Wolfgang Hofmann : « es war wunderbar » !
Quels seraient vos conseils aux professeurs / formateurs souhaitant participer à un échange individuel prochainement ?
SU : Il faut absolument le faire ! C’est agréable d’échanger avec des collègues et d’avoir d’autres perspectives. Avec une école partenaire aussi formidable et des collègues aussi formidables, je ne peux que recommander cet échange de professeurs. C’était une belle expérience et je le referai.
AM : Faites-le au plus vite ! C’est une expérience fantastique, très formatrice et qui a développé chez moi l’envie de vivre entre ces deux magnifiques pays, je pense venir plusieurs fois par an à partir de maintenant, et pourquoi pas développer des activités en Allemagne...
Vous êtes professeur ou formateur et vous êtes tenté par l’expérience ? Vous trouverez toutes les informations sur notre page internet, n’hésitez pas à nous contacter, nous vous renseignerons avec plaisir !